写作指导（一）
写景作文小妙招：
一、结构完整：总—分—总。
二、有修辞：比喻、拟人、夸张、排比。
三、有顺序：时间顺序、空间顺序、游览顺序。
第一讲《春天里的发现》
开头：
1.歌词引入：“春天在哪里呀，春天在哪里……”伴随着这动听的儿歌，我决定要去寻找春天。
2.诗词引入：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”你知道这是哪个季节吗？对了，是美丽的春天。
中间：按照从高到低的顺序寻找春天。从听到的、看到的、闻到的、感受到的几个方面找寻春天的变化。
结尾：
1.总结式：原来美丽的春天就在我们身边，我终于找到它了。
2.问句式：这就是我寻找到的美丽的春天，你找到了吗？
题目：《春天在哪里》《找春天》《春姑娘来了》
例文：
寻找春天的足迹
“春天在哪里啊，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里......”唱着这首欢快的歌，我们一起手拉手寻找春天的足迹。
春天来了，小燕子从南方飞回来了。它们穿着黑色的燕尾服，在天空中飞来飞去。它们一边飞，还一边叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了……”燕子飞到河边，落在柳树上，柳树的枝条抽出了嫩芽，好像在打扮自己。一阵风吹过，柳条随风摆动，就像一位美少女在翩翩起舞，又像一位小姑娘在梳理自己的长发，还像是在跟我们打招呼呢！真是美极了！柳树下的花儿们也不甘示弱，竞相开放。有金灿灿的迎春花，有粉嘟嘟的桃花，还有洁白如雪的梨花······美丽极了。浓郁的花香还吸引来了蝴蝶和蜜蜂，它们好像在花丛中跳舞，又好像在捉迷藏。真热闹啊！小草听到了声音，也从睡眠中醒来了。它们从土里探出头来，好奇地东张西望。它们伸伸懒腰，手拉着手好像给大地铺上了一层绿地毯。这时，草地上传来了小朋友们的欢笑声。他们有的在踢足球，有的在放风筝，还有的在做游戏······玩得真开心啊！
春天真美丽啊！我喜欢春天，它带给了我无穷的快乐！
第五讲《家乡四季图》
开头：
1.开门见山，总说家乡的四季之美：我的家乡在郑州，是一座风景优美的城市。
2.过渡式开头：有人说，我们家乡的夏天最美，有人说春天最美，可我觉得家乡的一年四季都是美的。
中间：按照四季的顺序来介绍家乡。
例如：春天，小草都慢慢地探出了小脑袋……
夏天……
秋天……
冬天……
结尾：
1.抒情式：我爱我的家乡，爱她的每一寸土地，爱她的每一株草木，爱这里的每一个人。
2.邀请式：我的家乡美丽吧？欢迎你来我的家乡做客！
题目：《夸家乡》《美丽的家乡》《家乡的四季》
例文：
家乡的四季之美
我的家乡是河南的省会----郑州，它一年四季各有各的美，是给我温暖与快乐的地方。
春天的郑州是一个花的世界。瞧！碧沙岗公园里百花盛开，有金灿灿的迎春花，好像在跟我们打招呼；有粉嘟嘟的桃花，好像一张张的笑脸在欢迎我们的到来；有洁白的梨花，风儿一吹就好像飘起了朵朵雪花；还有那一树的海棠花，你不让我，我不让你，争相开放，好像在说：“我才是最美的一朵。”
春姑娘慢悠悠的飘走了，火辣辣的夏姑娘又火急火燎的赶来了，到了夏天，郑州摇身一变成了树的海洋。看！马路两旁挺立着粗壮的法国梧桐，它们张开双臂，撑起一把把大伞，好像在为路上的行人和车辆遮挡阳光，真是不亏有“绿都”之名。在这炎热的夏天，更让我们激动兴奋的是可以去奥帕拉拉的冒险岛去玩水，在水潮来临之际张开双臂，全力一跃，转身变成了一只“落汤鸡”，真是惊险刺激，清爽一夏呀！
夏姑娘来也匆匆去也匆匆，这时美丽的秋姑娘来到了我们身边，到了秋天，郑州就是果的天堂。有南边侯寨的葡萄园，那葡萄晶莹剔透，香甜可口；有北边河阴的石榴，籽大饱满，口口生津；还有那新郑的大枣千万不能忘，又脆又甜，真是吃完忘不了呀！
冬天的郑州是雪的乐园。小朋友们在雪地里打雪仗，堆雪人，滑雪橇，玩得不亦乐乎！
你看，我的家乡的美吗？赶快来我的家乡做客吧！
写作指导（二）
写事作文小妙招：
一、仔细观察+合理想象。
二、写事六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
三、观察任务抓特点，神态动作和语言。
第三讲《伸出热情的双手》
开头：引用式：“学习雷锋，好榜样……”虽然雷锋叔叔已经离开了我们，但是他依然是我们学习的榜样。
中间：
1、这件事发生在什么时间，什么地点？谁？准备去干什么？
2、上了车之后，车上的人多吗？你发现车上有空座位时心情怎么样？
3、当时你看到了什么？听到了什么？
4、看到这样的情景，你是怎么做的？你说了什么话？
5、老奶奶的表情怎么样？他说了什么话？你听了老奶奶的话，心情怎么样？
结尾：写出自己的感受。（“赠人玫瑰，手有余香。”这件事使我明白了帮助别人，可以让自己更快乐。）
题目：《伸出我们的双手》《帮助小朋友》《我是爱心小天使》
例文：
学习雷锋，好榜样
平时经常能够在报纸、电视上看到一些让人感动的事情，都会从中受到很深的教育和启迪，尤其是对那些英雄人物、乐于助人的人，心中更是充满了无限的崇敬，我非常希望自己也能在生活中做一个像雷锋那样的人。
一天，我乘坐公交车，车上人很多，我好不容易才找了个位置，刚坐了一站地时，上来了一位满头银发的老奶奶，因为人太多，她有些站不稳。我见此情景，就赶紧站起来说：“奶奶，您坐在这儿吧。”老奶奶缓缓地走过来，坐下后对我连声感谢。刹时间，附近的人们都将视线转移到了我的身上，那目光里充满着赞赏。我都感到有点儿不好意思，红着脸，低下了头，满心欢喜。
这虽然是一件再普通不过的小事儿，却得到了那么多人的认可，我真的有点被自己的行动感动了。从此，我更加确信，做一个像雷锋一样的人并不难，只要在生活中、细节处，心中想着他人，想着集体，那么收获到的就会是赞赏的目光。
现在我每天都感到非常快乐。班里的哪位同学遇到难题了，我会热情地帮她解答；作为一名班干部，我总是竭尽全力的辅助老师做好各项工作；在校园里看到小同学摔倒了，我会跑上去将他扶起来……快乐就在这一件件小事中升华，绽放光彩。
今天，我将我的快乐之道：“帮助别人，快乐自己！”送给大家，愿我们在成长的路上，天天快乐！
第十一讲《大家帮帮他》
开头：
1.开门见山：交代时间、地点、人物与事情的起因。
2.耳目一新式：诚实是一种美德，看校园中的那两位小朋友就做到了。
中间：
按照事情发生的顺序，把过程写清楚。
1.在值日的小华遇到小龙心里想了什么？
2.小龙为什么会迟到？又有什么样的语言？
3.最后小华怎么办了？
结尾：
1.说感悟：他们明白了：任何事情都要诚实对待。
2.写结局：虽然他们班没有得到纪律红旗。但是大家都夸小华是个尽职尽责的值日生，小龙再也没有迟到过。
题目：《小龙迟到了》《该怎么办》《难忘的值周》《诚实最重要》
例文：
诚实最重要
星期一早上，天气晴朗，小华穿戴整齐，胸前绑着鲜艳的红领巾，精神抖擞地站在校门口做值日,他一手拿着笔,另一只手拿着记录本,自言自语地说：“我第一次值日，一定要做好！”
这时，同班同学小龙背着书包气喘吁吁地跑了过来，头发向后飘着，书包也飞了起来，甚至带起了一阵风。小龙急冲冲地跑到小华身边，涨红着脸说“小华，咱们是好朋友，现在边上又没有其他人，你睁一只眼闭一只眼，千万别把我的名字记上。再说，记了我的名字，我们班就拿不到纪律小红旗了。
小华陷入了沉思：要是把小龙的名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己；要是不记，就没有尽到责任。这可怎么办？
小华拿起笔把小龙的名字记了下来，并对他说：“我要尽到值日生的责任，才不会辜负大家对值日生的期望。”小龙听了,只好垂头丧气地走了。
虽然他们班没有得到纪律红旗。但是大家都夸小华是个尽职尽责的值日生，小龙再也没有迟到过。
第十三讲《图画中的故事》
开头：
开门见山式：交代事情发生时间、地点、人物。
例：星期天，小明的爸爸妈妈外出办事了，只有小明一个人在家拿着笔画画。别看小明年龄小，个头也小，他的胆子可大着呢，一个人待着，一点都不害怕。瞧，他正在小房间里津津有味地画画呢。
中间：生动详细地写出事情的经过。
1.注意人物的表情、动作、语言的描写。
2.发挥想象，巧妙地设置故事情节。
3.语言表达要准确、生动。
结尾：总结全文写出这个故事的结局，或者这个故事的影响。
1.听着“噔、噔、噔”脚步声，小明想：幸亏我没开门，他肯定不是表舅。
2.看着门口的叔叔走远了，小明终于松了一口气，又坐在桌子旁认真地写作业了。
3.晚上，爸爸回到家，小明把这件事告诉了爸爸，爸爸夸他是个机智勇敢的好孩子。
题目：《我该怎么办》《机智的小明》《不要给陌生人开门》
例文：
机智的小明
一个星期天的上午，天气晴朗，小明的爸爸妈妈出去了。只有他自已一个人在家聚精会神地写作业。忽然，小明听到门外传来“咚咚咚”的敲门声。小明放下手中的笔，站起身来，走到门前。
小明来到门口后，侧着身子，歪着头，张大嘴巴问：“谁呀？”叔叔面带微笑地说：“我是你爸爸的朋友。”小明犹豫不决，心想：我得看看是不是我认识的叔叔，今天就我一人在家，万一是不认识的人，可就……于是，小明找来了一个小木凳，小心翼翼地站了上去，从猫眼里往外看。小明趴在猫眼上一看，看到了一位身穿浅绿色的上衣，手里拿着公文包的叔叔。小明一点也不认识那个人。于是，他对那个叔叔说：“叔叔，对不起，我爸爸不在家，您给他打电话吧！”说完，小明还给爸爸打了个电话，爸爸说：“我没有这个朋友，你不要给他开门。”当小明再来到门口时，那个人已经不在了。小明终于松了一口气，又坐在桌子旁认真地写作业了。
第七讲《我的小制作》
开头：
1.谜语引入：
例：“两个小树十个杈，不长叶子不开花，天天干活不说话。”你知道这个谜语说的是什么呢？对，就是小手。今天，我就用自己的宝贝小手做出了可爱的小兔子
2.儿歌引入
中间：按照时间顺序把制作的整个过程说清楚。
例：我的小制作是_____________,我是这样做的：首先……接着……然后……最后……
结尾：我们明白了什么？
例：1.最后，看着我们的杰作，大家都笑了。
2.看着自己的劳动成果，我想……
题目：《可爱的兔子》《我的小制作》《纸杯小兔子》
例文：
可爱的兔兔
我今天要介绍一位我的新朋友，它名叫萌萌，它是用我的小巧手下制作出来的，你们想知道它是怎么诞生的吗？那我们一起来回忆一下我是怎么制作萌萌的吧！
做之前我们要把准备的材料给拿出来喽，最重要的是一次性水杯，然后有卡纸、剪刀、双面胶、橡皮、铅笔等。现在万事俱备只欠动手啦！现在让我们一起进入萌萌的制作世界吧！
首先我们先把纸杯倒放在桌之上，包裹上一层白纸，这样，萌萌的身子就做好了，此时的萌萌像穿了一件雪白的礼服，漂亮极了！
然后再挑选绿色和红色两张卡纸，再卡纸上画出一大一小的兔耳朵形状，之后把大小耳朵粘起来，兔耳朵就做好了。接着把胡须也画出来剪好，放在一旁准备着。
最后就是要把萌萌的小脸蛋给装扮一下，我给萌萌画了一个甜甜的笑脸，因为我想萌萌能永远开心。
萌萌就这样做好了，看着做好的小兔萌萌，我心里像吃了蜜一样甜，萌萌也仿佛在说：“谢谢你给了我生命，我喜欢这个世界，喜欢有你这个朋友。”
写作指导（三）
状物类作文小妙招：
状物文章分多种，动物植物不相同。
介绍动物又要点，外形习性是重点。
描写特点抓外形，总分说明条理清。
联系胜过写习性，吃睡特性有感情。
第九讲《可爱的动物》
开头:
1.我了解的小动物有很多，比如：小猫、小猴、松鼠……但我最喜欢的却是——。
2.开门见山：“耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿,胆子小,青菜萝卜吃个饱。”你们猜到这是什么了吗？告诉你吧，这就是小兔子！
中间：
1.抓住动物的外形特点按照从整体到局部的顺序（毛色，耳朵，眼睛，嘴巴，尾巴，腿）进行描述，并加入合适的比喻句、拟人句
2.介绍小动物的生活习性及特点（贪吃、胆小）
3.表达你与小动物的感情。(喜欢小动物）
结尾：
1.听了我的介绍，你是不是也很喜欢小猫？
2.你瞧，这只既可爱又顽皮的小狗，怎么不令人喜欢呢。
题目：《可爱的_____》《我家的____》《_____的小兔》《小兔_____》
例文：
萌化我的小白兔
“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴，胆子小。萝卜白菜吃个饱。”你们知道是什么吗？对啦！这就是前几天妈妈给我买回来的小白兔，接下来就让我来给你们介绍一下这只小白兔吧！
小白兔有一身雪白的皮毛，头顶上面有一双灵敏的耳朵像避雷针一样高高竖起。往下看，咦？怎么有两颗晶莹的红宝石，哦！原来是小兔子的眼睛呀，红红的小眼睛真是惹人怜爱啊！还有那强有力的小短腿儿，别看它短，跑起来可是脚下生风呢。
我的这只小兔子可是很贪吃的，它那三瓣嘴一耸一耸的很快就把一个胡萝卜给消灭完了，吃的时候嘴里还发出“咯嘣，咯嘣”的声音，仿佛在说：“真好吃！真好吃！”吃的那叫一个香。看着这么可爱的小兔子，我心都被萌化了，我想对我的小兔子说：“兔兔，你可要茁壮的快乐的长大，我们做一辈子的好朋友。”
现在我还没有给兔兔找到合适的名字，小朋友们，听了我的介绍，如果有好的名字一定记得告诉我哦。
泰安优硕东方教育优硕教育秉承“以终为始”的教育原则，先培养学习兴趣，再教给孩子方式方法，让孩子掌握技巧，养成独立学习的习惯。
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