每一次进步，都凝聚着每个孩子的努力与汗水；每一篇佳作，都深藏着孩子们心中的梦想与希望。我们尊重纯真的文字，尊重无邪的童心，让我们一起阅读这些佳作，一起见证萝卜娃学员的进步和成长。

APRIL

LOVELIFE

01冰车

大行宫校区五年级华菲凡

“咻咻咻”，你看，我正在结了厚厚的冰的北京什刹海上滑冰呢。不过我是滑冰车，不是穿着滑冰鞋在冰面上跳舞。

去年，我和爸爸妈妈去北京游玩，我们一到那里就去了什刹海去玩冰车。

我们三个人中就我不会冰车，于是我就软磨硬泡的请爸爸来当“老师”教我如何玩冰车。

一开始，我的冰车一直在旋转，我坐在上面被转得头晕目眩，爸爸说我的左右手使的劲不一样，让我右手少用劲，我照着他的话做了，可是这车似乎不肯听我的话，我要往左转，它偏就要往右转。我撅着的嘴好像能挂上一个油瓶，渐渐的我心里开始打退堂鼓了，爸爸看出了我的想法便告诉我:“做事不能半途而废，如果放弃了，那前面的努力还有什么意义呢?”我听了，觉得有道理。于是再一次拿起了划杆，开始练习。

我先仔细观察别人的动作,学着他们的样子，先弯下腰,把划杆往冰里一戳，然后借着力量把自己“推”出去，果然冰车动了起来，掌握了要领，我就越划越快。冰车好似一片羽毛，十分轻巧地在亮晶晶的冰面上滑翔着。到饭点了，我不情愿地从冰车上站起来，离开了什刹海滑冰场。

班固有一句名言，“一日一钱，十日十钱，绳锯木断，水滴石穿。”通过这次滑冰车我终于明白了其中的道理。

教师点评：

小作者的构思很巧妙：我去玩冰车请爸爸当教练，开始没学会想打退堂鼓，在爸爸鼓励下，我通过观察和练习掌握了要领，在玩冰车的过程中，我领悟了新的道理。对学习玩冰车的动作，描写具体，用词准确。

02春姑娘的春天

瑞金路校区吴思颖二年级

你好，我是一位不一般的姑娘，我住在一个大大的一年转一圈的大转盘上。呀！转盘动了，就快轮到我了。“停—一定要停呀！”我不停地在心里默念着。终于轮到我了，我飞过时光银河千辛万苦地来到了地球，这时几个四季仙子给了我进入中国的门票，我飞入了现在应该是春天的地区。

我熟练地拿出彩虹般的色彩，“咝咝、咝咝”我吹出春风。小河呢？他睡醒了，他“哗啦啦”地流着，把消息暗暗地用歌声传出去。柳树呢？她吐出了点点新芽。黄鹂呢？她们在树枝上歌唱。梅花依次开放，桃树开始微笑，海棠花、牡丹花、太阳花……他们都笑得那么灿烂。在“淅沥沥、淅沥沥……”的春雨中，竹笋一节一节地向上窜，时间一分一秒地过去了，柳树长出了长长的枝条，冬眠中的动物要起床了。

我细心地涂绘着每一片树叶，把每一朵花都换上了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色，我在认真地劳动着。“终于完成了！”我忍不住放声大叫。不一会，蝴蝶、蜜蜂都飞来为我喝彩，大大小小的动物跑了出来，他们叫着笑着来看风景了。我轻轻地飘到空中，看着那些穿着春装的孩子背着书包成群结队的上学，看着他们在路边植树，在公园中嬉戏……我听着鸟儿们起身着歌唱，闻着花儿们沁人心脾的香气，我是多么高兴啊！

你们猜到我是谁了吗？我就是美丽的春姑娘呀！

教师点评：1.文章的开头很新颖，充满了神秘感，让人忍不住继续往下读。2.你通过描写“春之色”、“春之声”、“春之味”三个方面，让我们从多角度观察春天。3.文中运用大量拟人的手法，仿佛把春天的景色都写活了。

03春天在哪里呢

中北校区三年级张远辰

春天在哪里？跟我一起去找找吧。你看，阳台外的香樟树抽出了绿色的新枝，新枝上冒出了一个个细细小小的嫩绿的叶芽。这些叶芽挨挨挤挤，遮遮掩掩，缩成一团，像害羞的小宝宝，你得仔细找。很快，叶芽儿长大了，长胖了，从嫩绿变成了新绿，一个个不再害羞，迎着暖阳使劲长，长成了翩翩美少年。你听，“轰隆隆”，雷公公把收了一冬天的大鼓重重的敲响了，不知不觉，天空飘起了雨，雨渐渐大了，落在树叶上，“沙沙沙”，落在泥土里。“哒哒哒”落在屋檐上；“咚咚咚”，这是雨姑娘正在演奏美妙的乐曲呢，“哗哗哗”，我家的小乌龟也为这乐曲吸引，从椰土里钻出来啦！你闻，雨后的空气弥漫着泥土的芬芳，草香混合着花香，吸引来了小蜜蜂和小蝴蝶，都在草丛里捉迷藏，我也忍不住和他们玩了一会儿。在院子里玩耍的时候，偶然发现后面的香椿长出了嫩芽，我采了一小把带回去给妈妈煮鸡蛋。荠菜也长大了，我顺手摘了一些带回去包饺子。这都是春天的美味呀，啊，春天在餐桌上呢！春天在哪里呢？春天就在我们的身边，它无处不在，你找到了吗？

教师评价：

1、多感官寻找春天的美景，有自己看到的，听到的，闻到的，尝到的，景色的选择非常丰富。

2、采用比喻句和拟人句，将春天美景的特点写出来，把春景之美和春天的生机勃勃表达了出来。

3、每一段的开头格式相同，可采用排比句的形式写出作文的结构安排，非常有趣。

04一场篮球比赛

浦口校区五年级杨旭

一节体育课上，我们班的十名球员在篮球场上进行了一场激烈的篮球赛。

“滴”，比赛开始了。我方球员冲了上去，抢到了球权。只见我方主力顾洲航持球左冲右撞，连续突破了对方两名球员。他一个帅气的投篮动作，“哐”的一声把球投进了篮筐，我们队率先拿到两分。

可好景不长，对方主力刘克然猛地发力，连中两个三分球，砍下了六分。加油声此起彼伏，我们有点儿慌乱，配合频频失误，上半场落后于对手。但我们不愿认输，开始认真商量战术。

下半场比赛开始了。我方球员声东击西，机智地突破重重防守，精准投篮，好不容易扳平比分，紧要关头时，我方顾洲航突然扭伤了脚，只好先下场休息。一旁的拉拉队为我们大声呐喊助威，于是我们背水一战，我为主攻，向对方开展猛烈进攻。我稳稳地接住了队友传来的球，一个箭步突破了对方两名防守球员，就在此时，一个高个子球员却拦住了我，他紧盯着我的球，双手摊开，做出标准的防守侧滑步动作。我深吸一口气，冷静地作出判断，只见我一个虚晃球，成功的迷惑了他，我趁机从侧面绕过他，直奔篮筐，一个完美的三步上篮，把球投了进去。

“耶，进球了！”队友们朝我投来了赞许的目光。一旁的拉拉队也齐声喊道：“太棒了，加油......"在我的带领下，我们队连进多球，最终战胜了对方。

这场篮球赛可真激烈呀！

教师评价：这一场篮球比赛，老师通过你的描写，仿佛已经置身于其中，为你加油打气。因为文章里你的比赛过程有起有伏，也有主要的细节描写，所以读起来朗朗上口，真棒！期待你有更多的佳作。

05春姑娘的春天

江宁校区二年级吴陈煜春姑娘是一个拥有魔法棒的大画家。她打翻了自己的颜料盒，春天变成了五彩缤纷的世界。她的绿色画笔把小草、柳枝都变成了碧绿碧绿的了。她泼洒了自己的彩笔，我们看到了娇黄的迎春花、雪白的梨花、粉红的桃花竞相开放，多么美丽的一幅风景画！春姑娘来到小河里，河水融化了，唱起了欢乐的歌，鱼儿在河里捉迷藏。小鸭子们“嘎嘎”地在河里游来游去，不禁让我想到了一句诗：“春江水暖鸭先知。”几只燕子从水面掠过，水面泛起层层波纹。

春姑娘把春天打扮得真美啊！

教师点评：

1.能够抓住春天景物的特点，并运用拟人的手法写出春天的色彩斑斓。

2.通过描写春天河里动物们自由自在的状态，让人感受春的温暖。

3.通过从不同的方面去展现春天不同的地方。

06请到杭州西湖来

万达校区三年级孙欣怡

杭州是人间的天堂，也是著名的旅游胜地，西湖就是镶嵌在天堂里的一颗宝贵的珍珠，那里风景优美，景色迷人。

西湖的水是那么得美，那么得柔，朦胧中，平静的湖面更像是一面未曾打磨过的镜子，在阳光的照耀下，水面绽放出金色的光芒，远远看去，仿若人间仙境。

我们泛游湖上，迎着清爽的湖风，来到了西湖著名的三潭映月岛。在岛上，我们走到了三潭映月的观景台，欣赏这里的美景。当时天空已经有些暗了，但是我已经感受到它在月光的抚摸下显现出的清幽如镜，好似一位沉睡的美人。

西湖的荷花也特别得好看，湖面上的荷花多得像天上的星星，又多得像海滩上五彩缤纷的贝壳，它们挨挨挤挤的，有的紧紧贴在湖面上，有的微微扬起脑袋，还有的躲了起来，像个害羞的姑娘。泛在湖面上的荷花又好似一个个玉盘，美丽极了！

看着这美丽的西湖，让我想到了一首诗：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

教师点评：

1.用你的细致的描写，将湖水的柔美，荷花的姿态，跃然于纸上。

2.一切景语皆情语，多种修辞的运用，使西湖的景更加灵动优美。

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